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特集 子どもが伸びたと実感した授業体験
読む力が伸びたと実感した授業体験
向山型音読指導が苦手な子を救った
書誌
国語教育
2005年11月号
著者
田部 恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語が苦手な四年生のA君。全員が一斉に一人読みをしていく場面で、A君一人が立ったまま残った。「ああ、僕、遅いんだなあ。」とつぶやいたが、続きを読み始めた。周りが次第にシーンとしてきた。A君が読み終わったとき、やんちゃなB君が拍手をし、みんなも続いた。国語の授業でこんなに感動したことは初めてだった…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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