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学力保障の説明責任・結果責任 (第3回)
どのように「学力保障の説明責任・結果責任」を担うか
「各学校」「保護者」「本人」の意識のズレ・乖離
書誌
国語教育
2005年6月号
著者
小森 茂
ジャンル
国語
本文抜粋
【今回の概要】―いよいよ各論として― 一 厳選された国語科の基礎・基本を全ての子供たち一人一人が習得するためには、@「各学校」A「保護者」B「本人」の「三者」が、その「本人」の「評価と指導」を「共有」することが基本である…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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