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特集 「読みの力」を確かに育てよう
「読みの力」が到達目標に達しない子への支援策
読み取りの交流をコーディネートする
書誌
国語教育
2005年5月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
教師であるならば、授業中に生徒全員が到達目標を達成するようにしたいものである。そのためには誰がどのレベルにいるのかをあらかじめ予想しておき、実態に応じてどんな手だてを打てばよいかを準備しておくとよいであろう。そして、特別の事情がある生徒を除いて、全員に到達目標を達成させるべきである。授業が終わってか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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