詳細情報
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
江部　満
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領の最低基準化と絶対評価は、現場に何を要請しているのでしょうか。現場研究をリードされてきている大森修氏は、すべての子どもに学習指導要領の内容を習得させることを要請しているわけだから、「Ｃ評価をしない。出さない。」と明快に答えを出しています。そのためにはＣ評価になりそうだと見込まれる子どもに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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