詳細情報
特集 「読解力」向上の具体策を練る
低学年の「読解力」向上の具体策・私の提案
言葉に着目した読みの指導
書誌
国語教育
2003年11月号
著者
堀川 暁子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 本校では、毎朝十五分間、全校読書を実施している。子どもたちは思い思いに本を選び、読むことに没頭している。校内がしんと静まりかえる時間である。朝の読書の終わりには、読書貯金カードに読んだ本の題名とページ数を記入する。これまでのところ、一〇〇〇〜二〇〇〇ページを超えている子どもが多い。また…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「読解力」向上の具体策を考える
多読を基礎に読解の〈基本・練習・応用〉学習を
国語教育 2003年11月号
提言・「読解力」向上の具体策を考える
「場面」を意識し関係づける読みの力を育てる
国語教育 2003年11月号
提言・「読解力」向上の具体策を考える
叙述形式と叙述内容とを一元的に指導する
国語教育 2003年11月号
提言・「読解力」向上の具体策を考える
医教連携が読解力向上策を教えてくれる
国語教育 2003年11月号
提言・「読解力」向上の具体策を考える
「教材」に内在する力
国語教育 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
低学年の「読解力」向上の具体策・私の提案
言葉に着目した読みの指導
国語教育 2003年11月号
効果抜群!ファックスできる体育学習カード
短距離走・リレー(高学年)
楽しみながら短距離走の練習をしよう!
楽しい体育の授業 2002年4月号
特別活動研究ニュース/市民科実践情報 6
市民科の実践
特別活動研究 2006年9月号
中学校・移行期の理科指導のポイント 6
これからの中学校理科の評価について
楽しい理科授業 2001年2月号
一覧を見る