詳細情報
メディア教育の実践課題 (第12回)
インターネット2
書誌
国語教育
2003年3月号
著者
中村 敦雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「授業中メール」が物語ること 授業中にメールをする大学生は八一%も―一橋大学の学生が、携帯電話のメールを利用して集団カンニングしたことが分かったばかりだが、授業中メールは予想以上に深刻だった。(二〇〇二年十一月五日、毎日新聞…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
メディア教育の実践課題 11
インターネット1
国語教育 2003年2月号
メディア教育の実践課題 10
ニュース番組づくりで何をめざすべきか
国語教育 2003年1月号
メディア教育の実践課題 9
メディア教育の学習材(2)―静止映像2(写真・イラスト、など)
国語教育 2002年12月号
メディア教育の実践課題 8
メディア教育の学習材(1)―静止画像(写真・イラスト、など)
国語教育 2002年11月号
メディア教育の実践課題 7
メディア教育のカリキュラム
国語教育 2002年10月号
一覧を見る
検索履歴
メディア教育の実践課題 12
インターネット2
国語教育 2003年3月号
成功した「対話」指導・失敗した「対話」指導
対話能力の育成を中核にした国語教室経営
国語教育 2000年8月号
すぐ使えるファックスページ
前学年の計算復習テスト
2年用/終わった後は難問に挑戦!
女教師ツーウェイ 2006年5月号
ドキュメント TOSS英語で救われた私の英会話授業
TOSSなら飛び込み授業も楽しみになる!!
TOSS英会話の授業づくり 2005年3月号
小中高連携が生み出す新しい数学 3
数学用語の意味をふり返り,意味の再検討をする学習活動
数学教育 2006年5月号
一覧を見る