詳細情報
特集 メディア･リテラシーの授業開発
提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
メディアテクストを批判することはなぜ必要か
書誌
国語教育
2002年1月号
著者
森田 英嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
一 社会的装置としてのメディア 私たちは、メディアを通して世界を知覚している。二〇〇一年九月十一日ニューヨークとワシントンで起きた同時多発テロがどのように実行され、その原因は何で、それがどんな社会的、経済的、政治的状況をもたらしつつあるのか。これらの情報は、ことごとく、メディアによって私たちにもたら…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
メディアを批判できる思考力の育成を
国語教育 2002年1月号
提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
メディアリテラシーは多面体である
国語教育 2002年1月号
提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
テレビを知り尽くし、新しいメディアに向き合おう
国語教育 2002年1月号
提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
資料の比較読みで批判的な情報判断力を養う
国語教育 2002年1月号
メディア･リテラシーの学習材の開発―教科書教材の発展
メディア･リテラシーの教材開発
国語教育 2002年1月号
一覧を見る
検索履歴
提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
メディアテクストを批判することはなぜ必要か
国語教育 2002年1月号
特集 「みんなに会えてよかった！」を学ぶ授業
道徳授業での題材を家庭で話し合ってもらおう
道徳教育 2000年12月号
実践事例
易しい運動遊び
鉄棒運動・かかえ込み回り
楽しい体育の授業 2002年5月号
教え方教室・セミナーで心から思ったこと
教え方教室・セミナーに参加し、我流を廃す
教室ツーウェイ 2001年8月号
授業参観記 17
座標
第１学年 単元名 比例と反比例より
数学教育 2006年9月号
一覧を見る
