詳細情報
特集 論理的思考力を育てる授業開発
提言・論理的思考力を育てるために―授業のここを変えよう
｢見えない思考｣から｢見せる思考｣へ
書誌
国語教育
2000年12月号
著者
入部 明子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 論理的思考とは何か 平成十二年度から新教育課程への移行措置が始まり、「伝え合う力」の育成が小学校から高等学校の一貫した指導目標となっている。それに伴い、伝え合うための基礎的能力としての「論理的思考」は必要不可欠な指導事項と言える…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・論理的思考力を育てるために―授業のここを変えよう
表現の根拠を問う指導と表現結果を検討する指導を
国語教育 2000年12月号
提言・論理的思考力を育てるために―授業のここを変えよう
｢総合的な学習｣を支える基礎としての｢言語論理教育｣
国語教育 2000年12月号
提言・論理的思考力を育てるために―授業のここを変えよう
｢演繹｣・｢帰納｣は役に立たない
国語教育 2000年12月号
論理的思考力を育てる指導内容の検討
説明文教材のどこに注目するか
国語教育 2000年12月号
論理的思考力を育てる指導内容の検討
話す・聞く指導でどこに注目するか
国語教育 2000年12月号
一覧を見る
検索履歴
提言・論理的思考力を育てるために―授業のここを変えよう
｢見えない思考｣から｢見せる思考｣へ
国語教育 2000年12月号
国語編〈保存版〉 実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
説明文：力がつく授業システム例
向山型説明文指導で「問い」と「答え」の構造を読み取る
教室ツーウェイ 2014年5月号
医療との連携 43
オプトメトリストの視点から
見る力が弱い子どもへの具体的支援 視知覚トレーニング
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年10月号
〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
提言を読んでの意見／個の自由尊重の参加指導は話合い活動充実の道か
より一層個々の事情に配慮を！
特別活動研究 2000年6月号
コピーOK！“作文”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
パロディ詩づくり―モデル的ネタの体験ページ
国語教育 2014年8月号
一覧を見る
