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教師の読み書き (第7回)
「導入」を論ずる言葉 １
書誌
現代教育科学
2011年10月号
著者
宇佐美 寛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
Ⅰ 教育雑誌を読む。大方の若い筆者の論文は、危なっかしくて、落ち着いて読めない。 なぜそうなのか。実例で示そうと思う。「大方」なのだから、どの論文を選んでもいい。無作為にページを開いた。小林幸雄氏の論文が見えた…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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