詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
宇佐美　寛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
Ⅰ　　授業時間が終りに近づいた頃（たいてい終了まで一〇分くらいの時）、私は発問する。　「この時間のありがたい教えは、何か。」一人一つずつ言わせる。復誦（recitation）である。（復誦の意義については、ここでは述べる紙幅が無い。次の拙著で見ていただきたい。『大学授業の病理』『大学授業入門』、とも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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