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「公意識教育」のあり方を問う (第5回)
「公意識教育」とカリキュラム統合（その２）
戦後教育改革から学ぶべきもの
書誌
現代教育科学
2011年8月号
著者
長尾 彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 戦後新教育と教育基本法 教育の目的は、それが示されるだけではさしたる意味を持たない。その教育の目的を達成し実現していく手段やプロセスが同時に明らかにされていかなければならない。教育目的の達成を目ざして、具体的な教育活動を展開していく計画、それがカリキュラムということになる。教育の目的や目標は、そ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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