詳細情報
宗教教育における教師の責任 (第12回)
生きる意味
書誌
現代教育科学
2011年3月号
著者
平野 久美子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 教育の志 生徒や学生と共に教師も学び、成長することを楽しみ、多様性を認め合える環境で宗教教育に取り組めたなら、そこからは、それぞれ自らの「生きる意味」に加え、新たな可能性も生まれるのではないか…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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