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特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
新社会科の目標と低学力克服の戦略
社会科低学力克服の戦略と到達目標
書誌
現代教育科学
2010年8月号
著者
有田 和正
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１ ゆとり教育、さようなら 文科省の方針で学習指導要領に「ゆとり教育」がうち出された。教師たちは歓迎し、勘違いをした。指導しないことが「ゆとり教育」だと受けとり、指導に手をぬいた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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