詳細情報
特集 なぜ「規範意識」が育たないか
学級の「規範意識」をどう育てるか
「規範」を示し、守らせる
書誌
現代教育科学
2010年7月号
著者
伴 一孝
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学級の「規範意識」を規定するのは、学級開きからの三日間、いわゆる「黄金の三日間」の教師の言動である。 １ 一日目に「規範」を示す 以下は、始業式の翌日に発行した、学級通信第一号である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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