詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年12月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育委員会制度の議論は、「教育委員会」に集中している。　しかし、である。　教育の目標が達成できるか否かは、学校にある。教育委員会は学校とどのような関係にあるのかである。教育委員会と学校の関係についての議論が、活発だとは言えない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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