詳細情報
特集 「道徳の時間」の改革・充実を図る
提言・「道徳の時間」の充実をどう図るか
前提的条件としての「豊かな体験・経験」
書誌
現代教育科学
2009年10月号
著者
宮川 八岐
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
小学校学習指導要領解説『道徳編』（平成二〇年八月）の第５章「道徳の時間の指導」には、道徳の指導の基本方針や学習指導の多様な展開、道徳の時間の指導における配慮とその充実、などが丁寧に記述されている。それらが生きるための前提的条件を確かなものとする教師力について私論を述べてみたい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「道徳の時間」の充実をどう図るか
学校における道徳教育への提案
現代教育科学 2009年10月号
提言・「道徳の時間」の充実をどう図るか
道徳教育の要としての「道徳の時間」経営の確立を
現代教育科学 2009年10月号
提言・「道徳の時間」の充実をどう図るか
「課題解決のディスカッション」で「道徳の時間」の充実を図る
現代教育科学 2009年10月号
提言・「道徳の時間」の充実をどう図るか
ＴＯＳＳ道徳の授業をすればよい
現代教育科学 2009年10月号
提言・「道徳の時間」の充実をどう図るか
重点を絞る
現代教育科学 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
提言・「道徳の時間」の充実をどう図るか
前提的条件としての「豊かな体験・経験」
現代教育科学 2009年10月号
理科低学力論から何を学んだか
期待は、教師一人ひとりの教育力に
現代教育科学 2010年11月号
デジアナ融合の１人１台端末活用メソッド 10
子どもの前理解を表出するための活用 ３Ｄで心に残る場面を再現せよ
道徳教育 2024年1月号
一覧を見る
