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特集 「移行措置」先行実施の重点指導を問う
提言・「移行措置」を生かした授業づくり
「言語活動を充実する」学習集団の授業づくりの展開
書誌
現代教育科学
2009年2月号
著者
深澤 広明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 「ＰＩＳＡ型」インパクトによる「言語活動」の充実 文部科学省が、国際的な学力調査であるＰＩＳＡやＴＩＭＳＳに対応するとともに、国内での「教育課程実施状況調査」をもふまえて、「読解力向上に関する指導資料」をインターネット上で公表したのは、二〇〇五年の一二月である。そこにおいて、「ＰＩＳＡ調査の『…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
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)
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