詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
次期学習指導要領における授業改善のキーコンセプトは、「活用型学習」の実施である。つまり、子どもの思考力・判断力・表現力といった活用型学力を、教科横断的に育てることがますます強く求められるようになってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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