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特集 「教えること」の復権・何が課題か
「教える」ときの注意と工夫
「既知」を教えず、「未知」を教える―有田実践『追究する授業』から学ぶ―
書誌
現代教育科学
2009年1月号
著者
西村 一夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 「教える」とは「強制」 「教育」「教授」「教習」にはじまり「教師」「教員」そして「教室」「教会」と「教」が付く字の意味は全て「教えること」という営みである。いつの時代も「教える」という営みは大切にされてきた。幼児も児童も生徒も、自動車学校に通う人も全て「教えてくれる人」から教わって修業していくの…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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