詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年1月号
著者
江間　史明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
木村孟氏が、平成一〇年の学習指導要領を総括した論文がある。氏によれば、「特に、『個に応じた指導』という目標に接し、現場では、『教えこみは良くない』という考え方が流布し」たと言う（『教育委員会月報』、七〇六号…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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