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特集 「教えること」の復権・何が課題か
子どもの「理解」―授業中に確認する手だて・理科の場合
子どもの学習活動を指導に直結
書誌
現代教育科学
2009年1月号
著者
森 一夫
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ 授業中に、子どものノートの確認と机間指導を 「ベテラン教師と、そうでない教師との違いは、どれだけ教材の本質と子どもが、よく見えるかにかかっている」と、よくいわれる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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