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特集 「教えること」の復権・何が課題か
子どもの「理解」―授業中に確認する手だて・国語の場合
授業中の子どもの理解と指導―すぐ追試できる四つの場面―
書誌
現代教育科学
2009年1月号
著者
山田 高広
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
あくまで経験的であると断った上で、授業中での子ども理解の場面とその指導について述べる。 １ 授業開始直後の場面 生徒の机上、準備の様子をみる。 １ 必要なものが置いてある。整えてある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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