詳細情報
戦後教育は終わった (第4回)
イデオロギーに揺れた教科書問題
書誌
現代教育科学
2008年7月号
著者
菱村 幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
戦後教育では、教科書がしばしば大きな社会問題となった。憂うべき教科書問題(昭和三〇年)、家永教科書裁判(昭和四一年)、中国韓国歴史教科書批判(昭和五七年)などである。いずれも検定をめぐる紛糾である…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
戦後教育は終わった 24
「戦後教育は終わった」拾遺編
現代教育科学 2010年3月号
戦後教育は終わった 23
教育基本法改正のあとさき
現代教育科学 2010年2月号
戦後教育は終わった 22
教育に市場原理はそぐわない
現代教育科学 2010年1月号
戦後教育は終わった 21
官邸主導で行われた教育改革
現代教育科学 2009年12月号
戦後教育は終わった 20
「ゆとり教育」批判と学力低下論争
現代教育科学 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
戦後教育は終わった 4
イデオロギーに揺れた教科書問題
現代教育科学 2008年7月号
ライブで体感!TOSS体育講座
小学校全学年・各領域に対応した体育授業のマニフェストA
楽しい体育の授業 2005年12月号
実践
〈通常の学級〉小・中・高等学校における特別支援教育コーディネーターの役割
中学校/校内でのコーディネーターの役割
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
子どもに語る憧れの生き方―授業で活用できる偉人エピソード 7
濱口梧陵
道徳教育 2016年10月号
作業学習としての“書く活動”=定番と新メニュー
年表作りの指導
社会科教育 2006年10月号
一覧を見る