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人間力を育てる理科教育 (第4回)
科学の有益面を評価しない青少年が多い国…日本 科学技術系の職に就く希望のない生徒が多い国…日本
書誌
現代教育科学
2007年7月号
著者
武村 重和
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
一 科学の有害性を強く意識している日本の若い世代 ◇科学的な発見は、益よりも害を多くもたらす ◇世の中の問題の多くは科学・技術が原因になっている ◇科学は、環境を破壊している…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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