詳細情報
特集 学校の自己評価で教育再生を図る
開かれた学校づくりのための「学校評価」とは
「学校評価」を行うための信頼関係の確立を！
書誌
現代教育科学
2007年4月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 評価システムの必要性 今までテストで二十点や三十点しかとっていなかった子が、担任がかわったとたん、八十点、九十点の平均点をとるようになり、がぜんやる気を出して勉強に励むようになる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「学校の自己評価」を生かして教育再生を図ろう
設置者（教育委員会）の役割と責任がポイント
現代教育科学 2007年4月号
提言・「学校の自己評価」を生かして教育再生を図ろう
学校力の構築・検証をめざした自己評価
現代教育科学 2007年4月号
提言・「学校の自己評価」を生かして教育再生を図ろう
自主的・自律的に「できること」から
現代教育科学 2007年4月号
提言・「学校の自己評価」を生かして教育再生を図ろう
「させられる評価」から「ポジティブな評価」へ
現代教育科学 2007年4月号
提言・「学校の自己評価」を生かして教育再生を図ろう
評価観のプラス思考と活性化ストラテジー
現代教育科学 2007年4月号
一覧を見る
検索履歴
開かれた学校づくりのための「学校評価」とは
「学校評価」を行うための信頼関係の確立を！
現代教育科学 2007年4月号
サークルに参加して得たもの
同志であり、好敵手である仲間とともに
教室ツーウェイ 2003年7月号
ミニ特集 「我流」と向き合うＴＴ教師の工夫
年度当初の打ち合わせが勝負だ
向山型算数教え方教室 2001年1月号
向山型国語最新情報
向山型国語教え方教室 2007年2月号
編集後記
向山型算数教え方教室 2005年7月号
一覧を見る
