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特集 学校の自己評価で教育再生を図る
「学校の自己評価」を生かして教育再生を図る―教師の立場から
「当事者性」がなければ再生はおぼつかない
書誌
現代教育科学
2007年4月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「自己評価」である。 言うまでもないことだが、自己評価とは、 自分で自分を評価する。 ことである。 「そんなこと当たり前ではないか」という反応が大多数を占めよう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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