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特集 「子ども中心主義」教育の批判と克服
「ゆとり教育」と学習到達度の明確化は矛盾しないか
「ゆとり教育」と学習到達度の明確化を矛盾させてはならない
書誌
現代教育科学
2007年3月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 学習到達度は明確化するべきである 文部科学省が新学習指導要領の解説をしているＨＰの中に「新しい学習指導要領について」という資料がある。 その中の「新しい学習指導要領のねらいの実現に向けて」という中に、次のように書かれている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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