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特集 戦後教育との決別―何が問われるか
「少人数学級の推進」―集団で学ぶよさの欠落か
学習集団で学び合い育ち合う
書誌
現代教育科学
2006年10月号
著者
豊田 ひさき
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 少人数教育のはじまり 少人数教育の実践は、戦後からはじまったのではない。少人数教育への動きは、すでに戦前からあった。一学級の定員が七〇名であったとき、これでは教師中心の画一教育になってしまい、子ども一人ひとりの個性を尊重する教育など不可能だ、という声が挙がるのは当然であった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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