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特集 ＰＩＳＡ型読解力は何を示唆するか
提言・ＰＩＳＡ型読解力を読み解く
「読解力向上に関する指導資料」で読解力は向上するか
書誌
現代教育科学
2006年9月号
著者
大森 修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ＰＩＳＡ（生徒の学習到達度調査）の結果を受けて、文部科学省は平成17年12月に次の資料を発表している。 「読解力向上に関する指導資料―ＰＩＳＡ調査（読解力）の結果分析と改善の方向―…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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