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特集 授業の腕を磨く「上達論」を問う
「授業の腕をあげる法則」を読んでの感想
一番の緊張場面でも、使えるのが技である
書誌
現代教育科学
2005年11月号
著者
畑屋 好之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 授業の腕をあげる法則の衝撃 授業の腕をあげる法則に出会ったのは教師になって二年目であった。初めての六年生担任だった。もちろん、学級を荒らした。女子の気持ちをつかまえられずに四苦八苦した一年であった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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