詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　権威を持って評価を行う　教員評価制度は、人気がない。特に現場の教師には不評である。それにはいくつかの理由がある。　まず、評価する人に問題がある場合だ。通常校長先生が評価を行う。学級経営案を提出し、面接を行い、授業を参観する。公務分掌等を総合的に判断する。そして評価を行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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