詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年6月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　１・２年生とて抽象し数学を創る　　１　「具体物を用いた活動などを通し…」で真面目先生をいじめないで　私は１・２年生担任の真面目な先生の研究授業や模擬授業を何回も見た。そのたびに異様に思うことがある。具体物を持ち出してしきりに操作することである。見るたびに注意するが別の研究会でまた飛び出す。幼児教…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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