詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年6月号
著者
田山　修三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「流行」より「不易」を！　生活科が新設された平成元年の学習指導要領改訂の後、「教育改革は、教室の前で止まっている」と、成果の見られない学校現場は批判された。また、学校週５日制の本格的実施と「総合的な学習の時間」が新設された平成10年度の改訂の後、平成15年度に学習指導要領の一部見直し(徹底)が行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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