詳細情報
特集 教師の適格性が問われる業績評価
「力量アップ」にどう励むか
小さな工夫の積み重ねが力量をアップさせる
書誌
現代教育科学
2005年5月号
著者
平藤 幸男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 力不足の自覚から サークルでＤ表検定を受けた。あれほど、準備をして臨んだにもかかわらずうまくいかなかった。 ただ単に指示や発問を頭に入れただけではだめだった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・教師の適格性を問う人事考課とは？
教員評価の光と影―学校評価との関連で
現代教育科学 2005年5月号
提言・教師の適格性を問う人事考課とは？
支援的コミュニケーションを意図した人事考課への期待
現代教育科学 2005年5月号
提言・教師の適格性を問う人事考課とは？
公務員一般の人事考課ではムリ
現代教育科学 2005年5月号
提言・教師の適格性を問う人事考課とは？
「勤評」を教訓として向上的な人事考課を
現代教育科学 2005年5月号
提言・教師の適格性を問う人事考課とは？
人事考課を実効性のあるものに
現代教育科学 2005年5月号
一覧を見る
検索履歴
「力量アップ」にどう励むか
小さな工夫の積み重ねが力量をアップさせる
現代教育科学 2005年5月号
トリオ学習を生かした実際の授業
小学５年／挑戦！ トリオ学習 果たして子どもたちの満足度は？
道徳教育 2018年7月号
見えにくいテーマ→具体イメージに変換する素材紹介
小学６年＝重要語句―具体イメージに変換するヒント
社会科教育 2015年1月号
この目で見た向山情報 35
大事なことだけ言う
教室ツーウェイ 2002年2月号
Ｑ＆Ａ悩み解決！知っておきたい指導のイロハ 6
ことばやコミュニケーションの発達を促す
特別支援教育の実践情報 2016年3月号
一覧を見る
