詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 「個に応じた指導」と習熟度別指導　確かな学力をすべての子どもたちが身につけていくこと、これは人権教育の大きな課題である。また、人権教育においては、学習の方法やプロセス自体が学ぶ者の人権を尊重し大切にしていくものとなっていなければならない。これもまた人権教育の大きな課題である。これらのことを「人権…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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