詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　授業力を数値化する　教師の「授業する能力＝授業力」を数値で表す時代が目の前に迫ってきた。本を読み、サークルで模擬授業し、休日のセミナーに自費で参加して学ぶ教師が、実力を上げるのは当然のことだ。実力の「差」は教室の子どもと保護者が証明してくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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