詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◯…「補充的学習」は文科省の解説によれば、子どもの理解や習熟の状況等に応じ、学習指導要領に示す基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るために行う学習指導とあります。そのために、個別指導やグループ別指導、繰り返し指導、ティーム・ティーチングなどさまざまな指導方法や指導体制の工夫・改善が求められています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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