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特集 ゆとり教育から学力重視へ転換
提言・ゆとり教育2年で修正―混乱の背景は何か
「学力低下」を予測できなかった文部科学省
書誌
現代教育科学
2004年6月号
著者
有田 和正
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 混乱の背景 「国民の声を聞く」というセリフは、政治家がよく使うが、ほとんど聞いているとは思えない。文部科学省も「国民はゆとりと充実をのぞみ、学力は重視していない」と聞いたのであろう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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