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特集 どうすれば「学力低下」を防げるか
「学力低下」の原因を探る
教育内容の分量と水準の問題を読み解く
「最低基準」と「基準性」
書誌
現代教育科学
2004年4月号
著者
野口 克海
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「全員に一〇〇点とらせる」 「教える内容を三割削減した新学習指導要領の中味は、最低の基準であり、〝全員に一〇〇点取らせる〟ものである」と、以前にテレビで寺脇研氏が文部科学省の審議官だった当時に語ったことがあり、大きな波紋を呼んだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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