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特集 「教員評価」人事考課の問題点を衝く
「勤務評定」論争から学ぶ人事考課の条件
教員評価も教育実践に生かせてこそ意味がある
書誌
現代教育科学
2004年1月号
著者
陣川 桂三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 対立構図から学ぶ (1) 政治問題化しない知恵を 「勤務評定」問題は、不幸な政治的抗争の産物として生まれ、うやむやになされてきた。「道徳の時間」の不徹底さと合わせて、戦後教育の大汚点といえよう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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