詳細情報
続・授業にとって「理論」とは何か (第7回)
「事実と意見の区別」は有害無益である３
書誌
現代教育科学
2003年10月号
著者
宇佐美 寛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
Ⅰ 既に述べたことだが、事実と意見を区別するなど原理的に不可能である。カテゴリーまちがいである。 事実とは言葉の外側に有るものであり、意見は言葉になっているものである。カテゴリー（意味次元）が違うのだから、比べることも区別することも出来ない…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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