詳細情報
- 特集 「絶対評価」で子どもはどう変わったか
- 小学校・「絶対評価」への転換―子どもにどう説明したか
- 日々の授業で評価をする
- 本文抜粋
- １ 〇〇ができたらＡ 運動技能の評価などは、観点が明確なので子どもにはっきり伝えやすい。 クロール・平泳ぎ両種目で五〇メートル泳げたらＡとします。タイムは関係ありません。二五メートルから五〇メートルの人はＢです…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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