詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
小山　隆文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学ぶ意欲を引き出した算数科の実践　本校では、平成一　〇年度より、内に開かれた協力指導体制を軸に、複数の目で子どもをとらえ、複数の手で子どもを育てる場を設定し、様々な複数指導を検討し合いながら、算数科を中心にした少人数指導（ＴＴ指導・コース別学習）に取り組んできている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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