詳細情報
- 特集 「絶対評価」導入で学力低下は防げるか
- 中学校教師からの問題提起
- 「絶対評価」で学力低下は防げるか―教師の責任とは？
- 可能性は十分ある
- 本文抜粋
- １ 可能性がある 評価内容は具体的なものにする必要がある。到達基準は客観的でなければならない…。 絶対評価も多くの課題を抱えている。 しかし、絶対評価の導入は、学力低下を防ぐカンフル剤になり得る可能性が十分にある。とりわけ、その変化が最も顕著に表れるのは、数学科ではないかと考えている…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
