詳細情報
  • 日常的な評価活動で授業が変わる
書誌
現代教育科学 2002年1月号
著者
須田　実
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 新しい評価観に立つ日常的な評価活動　二〇〇二年度から新学習指導要領と新指導要録の完全実施が行われることとなる。新学習指導要領ならびに新指導要録のめざす方針は、共に「基礎的・基本的な内容の確実な定着を図る」ことであり、学習目標の達成としての「基礎・基本の学力保障」、「成長保障」を可能とする授業の…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ