詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年2月号
著者
須田　実
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 到達度を高め合う子どもの評価力を育てる　　１ 学習のめあてを子どもがとらえる「目標チェック」　絶対評価の力量アップは、教師みずからの研究と実践によるものであるが、「指導の発想を変える」ことによって学習者が自らの学習のめあてをとらえる指導を意図したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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