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特集 「最低基準」学習指導要領の矛盾を衝く
「最低基準」学習指導要領・社会科の矛盾と発展学習の可能性
「最低基準」を上手に使えば面白い
書誌
現代教育科学
2002年1月号
著者
有田 和正
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１ 三～四年の評価はどうするか 平成一三年一月五日の読売新聞のトップ記事を見たとき、本当に驚いた。 「ゆとり教育抜本見直し」という見出しのもと、「学習指導要領は教える内容の最低基準」であると書かれているではないか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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