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特集 「最低基準」学習指導要領の矛盾を衝く
「最低基準」学習指導要領・社会科の矛盾と発展学習の可能性
教科書とテストの改善なくして「最低基準」の達成は無理
書誌
現代教育科学
2002年1月号
著者
吉田 高志
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
最低基準 「学習指導要領に示された内容が最低基準である」という文科省の見解の根拠となるのは次の文章である。 第２章以下に示す各教科、道徳及び特別活動の内容に関する事項は、特に示す場合を除き、いずれの学校においても取り扱わなければならない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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