詳細情報
特集 「最低基準」学習指導要領の矛盾を衝く
「理解の早い子」への対応─発展学習の可能性
読書と討論で発展学習
書誌
現代教育科学
2002年1月号
著者
有元 秀文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 本音と建て前が共存する教室 いわゆる名門校と言われる小学校では、ほとんど受験勉強らしきことをやらない学校がある。話し合いや活動が主体で、直接受験を目的としたことはしない。小学校低学年の子どもに自分たちでカリキュラムをつくらせている学校さえあった。しかし、子どもたちの大部分は夜になると塾に通い…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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