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特集 「最低基準」学習指導要領の矛盾を衝く
「最低基準」準拠の教科書は学習材として適当か？
「最低基準」準拠の教材文が必要だ
書誌
現代教育科学
2002年1月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 国語の教科書は、性格の違った教材の集合体である。よって、本テーマに関しては「教科書」というレベルで一括して語ることはできない。 そのため、ここでは個々の「教材文」が果たして学習材として適当か適当でないか、ということをとおして、検討していくことになる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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